Бакалавры и магистры станут специалистами. В Госдуме обсудили реформу высшего образования

Первое и самое главное – участники слушаний определились с целью . Теперь высшее образование нацелено на технологический суверенитет страны. Открытость и гибкость тоже ставят во главу угла пока не созданной системы. Практическая направленность и фундаментальность подготовки стали ещё одними векторами. Проще говоря, вместо винтиков для рынка инициаторы решили вернуться к формированию личности с хорошими знаниями и творческим потенциалом. То есть, к тому, от чего ушли почти два десятка лет назад. Но запросы экономики тоже не станут сбрасывать со счетов. 

Бакалавриат с магистратурой пока сохранят. Но основой станет пяти-шестилетний специалитет. Некоторые участники высказались в том смысле, что бакалавриат имеет смысл рассматривать как незавершённое высшее образование. Правда, тут же поправились: права нынешних бакалавров ущемлять не хотят. Правила приёма на бакалавриат сохранят преимущественно для иностранных студентов. И ориентироваться на международные достижения в образовании имеет смысл, если эти достижения лучше. В остальных случаях смотреть надо на отечественные традиции и разработки. Тут возникает вопрос: кто и как определит, что лучше, а что хуже? И что такое «хуже-лучше»? 

Пока из набора мнений и комментариев становится понятным, что уникальная и национальная модель образования видится инициаторам довольно схематично. Как считает министр высшего образования, переход к новой модели начнётся уже осенью. Главное, чтобы этот переход не стал очередным образовательным экспериментом с предсказуемыми последствиями, ка это уже было в 2003 году.